«Έβαλες μαθηματικά; Πήρες την κασετίνα; Πού είναι το τετράδιο; Έβαλες το χαρτί που πρέπει να δώσεις στη δασκάλα;». Αν επαναλαμβάνεις αυτή τη κουβέντα κάθε βράδυ, άλλαξε τη διαδικασία. Μην του θυμίζεις εσύ κάθε αντικείμενο. Δώσε στο παιδί μια απλή σειρά βημάτων. Στόχος δεν είναι να ετοιμάζει μόνο του τη σχολική τσάντα από την πρώτη ημέρα. Στόχος είναι να μάθει σταδιακά πώς κάνει τον έλεγχο, ανάλογα πάντα με την ηλικία του.
Βήμα 1: Αδειάζει πρώτα την τσάντα
Πριν προσθέσει οτιδήποτε, ανοίγει την τσάντα και βγάζει όσα δεν ανήκουν στην επόμενη ημέρα. Χαρτιά, άδειες συσκευασίες, παλιό κολατσιό, βιβλία και τετράδια περνούν πρώτα από έλεγχο. Έτσι ξεκινά από καθαρή εικόνα και δεν επιδιώκει να στριμώξει τα αυριανά πράγματα πάνω στα χθεσινά.
Βήμα 2: Κοιτάζει το πρόγραμμα της επόμενης ημέρας
Βάλε το εβδομαδιαίο πρόγραμμα σε εμφανές σημείο. Μην του λες αμέσως «αύριο έχεις γλώσσα, μαθηματικά και αγγλικά». Ζήτησέ του να κοιτάξει το ίδιο. Στα μικρότερα παιδιά μπορείς να αντιστοιχίσεις κάθε μάθημα με ένα χρώμα ή ένα απλό σύμβολο. Έτσι δεν στηρίζεις όλη τη διαδικασία στη μνήμη.
Βήμα 3: Προχωρά μάθημα προς μάθημα
Μην του ζητάς να έχει στο μυαλό του πολλά πράγματα ταυτόχρονα. Ας ξεκινήσει από το πρώτο. Βάζει βιβλίο και τετράδιο. Μετά περνά στο δεύτερο. Συνεχίζει με τον ίδιο τρόπο μέχρι το τέλος του προγράμματος. Η συγκεκριμένη σειρά περιορίζει τα μπρος-πίσω και κάνει τον τελικό έλεγχο πολύ πιο απλό.
Βήμα 4: Ελέγχει τα σταθερά πράγματα
Μετά τα βιβλία ακολουθούν τα αντικείμενα που χρησιμοποιεί σχεδόν καθημερινά. Κασετίνα, φάκελος, παγούρι ή ό,τι άλλο του σχοείου μπαίνουν σε μια μικρή checklist. Κράτησε τη λίστα σύντομη. Αν γράψεις δεκαπέντε πράγματα, το παιδί μπορεί απλώς να σταματήσει να την κοιτάζει.
Βήμα 5: Βάζει χωριστά ό,τι πρέπει να παραδώσει
Υπογραφές, εργασίες, χρήματα για εκδρομή ή άλλα χαρτιά χάνονται εύκολα ανάμεσα στα βιβλία. Να ορίσετε μαζί ένα συγκεκριμένο σημείο της τσάντας μόνο για αυτά. Συγκεκριμένα, μια μπροστινή θήκη ή ένας φάκελος αρκεί. Έτσι το παιδί ξέρει πού βάζει κάτι που πρέπει να παραδώσει την επόμενη ημέρα.
Βήμα 6: Κάνει τον τελευταίο έλεγχο μόνο του
Εδώ ο γονιός συχνά παίρνει πάλι τον έλεγχο. Προσπάθησε να μην ανοίξεις αμέσως την τσάντα για δεύτερο έλεγχο. Ρώτησε: «Κοίταξες όλα τα βήματα;». Αν η ηλικία του παιδιού απαιτεί ακόμη δική σου επίβλεψη, κάνε τον έλεγχο μαζί του. Ωστόσο, άφησέ το να σου εξηγήσει τι έβαλε και γιατί.
Μην αφήνετε την τσάντα για το πρωί
Το πρωί έχει ήδη αρκετές μικρές αποστολές. Ντύσιμο, πρωινό, δόντια και αναχώρηση μπορούν εύκολα να πιέσουν τον χρόνο. Γι’ αυτό συνδέστε τη σχολική τσάντα με μια απογευματινή συνήθεια. Για παράδειγμα, αμέσως μετά το διάβασμα. Με αυτόν τον τρόπο, το πρωί μένει μόνο ένας γρήγορος τελικός έλεγχος.
Μην περιμένεις τελειότητα
Το παιδί πιθανότατα θα ξεχάσει κάτι κάποια στιγμή. Μην μετατρέψεις τότε τη ρουτίνα σε ανάκριση. Δείτε μαζί ποιο βήμα παρέλειψε και προσαρμόστε τη checklist. Η ηλικία, το σχολικό πρόγραμμα και οι ανάγκες κάθε παιδιού διαφέρουν. Επομένως, κράτησε το σύστημα όσο απλό απαιτεί η δική σας καθημερινότητα.
Comments (0)